Παράσταση διαμαρτυρίας ενάντια στον εξοβελισμό της Τέχνης και των ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση εξαιτίας του νέου ωρολογίου προγράμματος πραγματοποίησαν την Τρίτη 23 Ιουνίου στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου εκπαιδευτικοί Καλλιτεχνικών, Αρχιτεκτόνων, Κοινωνικών Επιστημών και Οικονομίας, μετά από κάλεσμα της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων.

Η Άννα Παρίση, εκπαιδευτικός καλλιτεχνικών στο ΓΕΛ Ανατολής Ιωαννίνων, ως εκπρόσωπος του κλάδου των εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών μαθημάτων ανέφερε μεταξύ άλλων:

Δυστυχώς, σήμερα το 2020, συζητάμε ακόμα για την αναγκαιότητα της τέχνης στα σχολεία!

Τη στιγμή που σε διεθνές επίπεδο η Τέχνη προωθείται και ενισχύεται, το Υπουργείο Παιδείας, σε μια νύχτα και με έναν άκρως αναχρονιστικό νόμο, καταργεί βίαια και αιφνίδια ΟΛΑ τα καλλιτεχνικά μαθήματα, πάσης φύσεως, από τα ωρολόγια προγράμματα του Λυκείου. Επί της ουσίας, «εξοβελίζει» την τέχνη από το Λύκειο.

Για να καταλάβουμε πόσο σοβαρή είναι αυτή η απόφαση, φανταστείτε ότι από τον Σεπτέμβρη κανένας μαθητής δε θα μπορεί να έρθει σε επαφή με οτιδήποτε σχετίζεται με την τέχνη και τον πολιτισμό! Με άλλα λόγια, καθίσταται ΑΝΥΠΑΡΚΤΟΣ ο πολιτισμικός ρόλος του Λυκείου…

Συγκεκριμένα καταργεί:

Το δίωρο μάθημα της Καλλιτεχνικής Παιδείας στην Α΄ Λυκείου, ένα μάθημα που αποτελεί βασική επιλογή, και μάλιστα υψηλής ζήτησης, σε αντίθεση με τα ψευδή, ανεπαρκή και ανυπόστατα στοιχεία που παρουσιάζει το Υπουργείο (τα ποσοστά στο νομό μας αγγίζουν το 41,40% στην Καλλ. Παιδεία και 42% στο ελεύθερο σχέδιο), τουλάχιστο στα σχολεία όπου υπάρχει συνάδερφος για να το διδάξει. Στο σημείο αυτό οφείλουμε να πούμε αν και κάποιος «ιθύνους νους» υποβίβασε το μάθημα από υποχρεωτικό σε επιλογής το 2013, τα ποσοστά αυτά είναι εκπληκτικά υψηλά αφού οι μαθητές επιλέγουν το μάθημα ανάμεσα από άλλα μαθήματα. Δηλώνουμε πραγματικά περίεργοι αν το Υπουργείο καθιστούσε κάποια άλλα μαθήματα επιλογής τι νούμερα θα συγκέντρωναν. Νομίζω το ποσοστό των μαθητών που επέλεξαν πέρυσι τα Λατινικά μιλάει από μόνο του…

Και επειδή όλα είναι «αριθμοί», ας στερήσουμε από τους μαθητές την αισθητική καλλιέργεια, παρέα με την δημιουργική σκέψη και έκφραση! Αναμφίβολα, η τέχνη είναι αυτή που βοηθά στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των εφήβων, η τέχνη κρατά τους εφήβους συναισθηματικά σταθερούς, μέσα από αυτή εκφράζουν τις ανησυχίες και τα άγχη τους και στην τελική, τους  καθιστά ικανούς να αλλάξουν τον κόσμο.

Και το «έργο» δεν τελείωσε ακόμα…

Στην Γ΄ Λυκείου, καταργεί τα ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ εξεταζόμενα μαθήματα Ελεύθερο και Γραμμικό, μαθήματα προαπαιτούμενα για την εισαγωγή των μαθητών σε μια πληθώρα ιδρυμάτων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, ενδεικτικά αναφέρω μόνο τα δυο τμήματα που λειτουργούν εδώ και τρία χρόνια στην πόλη, τη Σχολή Καλών Τεχνών και το τμήμα της Αρχιτεκτονικής του Πολυτεχνείου, τα οποία σύμφωνα με την απόφαση αυτή σε λίγα χρόνια δε θα έχουν πως να αντλήσουν τους φοιτητές τους! Το χειρότερο είναι όμως ότι ωθεί «κανονικά και με το νόμο» εκατοντάδες μαθητές στην παραπαιδεία και την ιδιωτική εκπαίδευση και ταυτόχρονα εκατοντάδες γονείς να χώσουν το χέρι πιο βαθιά στην τσέπη. Ταυτόχρονα οδηγεί στην ανεργία τους συναδέρφους αναπληρωτές, καταργεί οργανικές θέσεων και δημιουργεί αναίτιες διαθεσιμότητες στους μόνιμους εικαστικούς εκπαιδευτικούς…