Ανακοίνωση – κάλεσμα του ΕΕΤΕ για την κατάργηση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στο Λύκειο | Σωματείο Πτυχιούχων Ανωτάτων Σχολών Εικαστικών Τεχνών Ηπείρου (Σ.Π.Α.Σ.Ε.Τ.Η.)

Στις 4/2/2021 εκδικάζεται η προσφυγή του ΕΕΤΕ στο Συμβούλιο Επικρατείας για την Ακύρωση της απόφασης της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων της υπ’ αριθμ. 83315/Δ3/30.6.2020 (ΦΕΚ Β΄ 2686/1.7.2020) για τα καλλιτεχνικά μαθήματα στο Λύκειο.

Σας καλούμε να στηρίξετε τον αγώνα μας και την κινητοποίησή μας, με αποφάσεις και ανακοινώσεις υποστήριξης, προκειμένου να συμπεριληφθούν στις επιστολές συμπαράστασης των πανεπιστημιακών, των ξένων φορέων, των γονέων κ.ά., που έχουμε καταθέσει με την δικογραφία.

Εν μέσω των πολύ δύσκολων συνθηκών που δημιούργησε η υγειονομική κρίση η Κυβέρνηση προχώρησε στην ουσιαστική κατάργηση του Σχεδίου και της Μουσικής από το πρόγραμμα του Λυκείου.

Το Επιμελητήριο Εικαστικών Τεχνών Ελλάδος αλλά και η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, καταγγείλαμε αμέσως το γεγονός και σήμερα εκκρεμεί η εκδίκαση Αίτησης Ακύρωσης στο Συμβούλιο της Επικρατείας.

Η αναφορά του Υπουργείου Παιδείας μετά τη γενική κατακραυγή – «ότι για την άσκηση των υποψηφίων για την εισαγωγή σε σχολές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που απαιτείται και εξέταση σε «ειδικά μαθήματα» (όπως το Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο) δύνανται να λειτουργούν απογευματινά Τμήματα ενίσχυσης» ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ γιατί δεν μπορεί να υπάρξει «ενισχυτική» διδασκαλία σε κάτι που δεν διδάσκεται στο βασικό πρόγραμμα. Πρόσφατα το υπουργείο παιδείας υλοποίησε αυτή την πρόταση περιπαίζοντας τους εκπαιδευτικούς τους μαθητές και τους γονείς τους, με υπουργική απόφαση δημιουργίας απογευματινών τμημάτων διδασκαλίας των ειδικών μαθημάτων για την Γ’ Λυκείου σε κάποια σχολεία στα αστικά κέντρα και σε πρωτεύουσες νομών, με προαιρετικό χαρακτήρα.

Τα τελευταία χρόνια η Εκπαίδευση βάλλεται. Η τέχνη μέσα στην επίσημη παιδεία βάλλεται. Χρόνο με το χρόνο στην Εκπαίδευση -πολύ πριν την Κρίση- συντελούνται αλλαγές ώστε η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση να είναι ένας εξετασιοκεντρικός προθάλαμος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Προθάλαμος με βαθιά ταξικό χαρακτήρα. ΟιΤέχνες από το 1990 φεύγουν σταδιακά από το Λύκειο, παρέμειναν ΜΟΝΟ ως επιλογής (και εφόσον υπήρχαν οι προϋποθέσεις για τη δημιουργία σχετικών τμημάτων), αφήνοντας τους εφήβους να τους διαμορφώνει πολιτιστικά η βιομηχανία του θεάματος, τα ριάλιτι στα κανάλια και η υποκουλτούρα. Στην πολύ τρυφερή ηλικία όπου είναι ανολοκλήρωτη η προσωπικότητα των παιδιών, τα προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας οδηγούν στην κατάργηση της όποιας σχέσης των μαθητών με την τέχνη ως δημιουργική μαθησιακή διαδικασία.

Φυσικά αυτό έχει και την αντανάκλασή του στις αναθέσεις των μαθημάτων. Επιπλέον, θα πρέπει να σταθούμε σε ζητήματα θεμελιακής σημασίας:

Είναι οι τέχνες απαραίτητες μόνο για τους αυριανούς καλλιτέχνες;

Εμείς λέμε πως οι Τέχνες είναι απαραίτητες για όλα τα παιδιά ανεξάρτητα από το τι θα ακολουθήσουν στη ζωή τους επαγγελματικά. Και βέβαια για τα παιδιά που προσανατολίζονται σε σχετικές με τις τέχνες σχολές θα πρέπει να υπάρχει δυνατότητα πρόσθετης εξειδικευμένης διδασκαλίας. Η διδασκαλία της Τέχνης έχει να κάνει συνολικά με την ολοκλήρωση της προσωπικότητας, με την καλλιέργεια βασικών στοιχείων απαραίτητων σε κάθε άνθρωπο: την καλλιέργεια της αντιληπτικής ικανότητας, της σχέσης με το χώρο, της ικανότητας για παρατήρηση, αξιολόγηση και επιλογή, την καλλιέργεια της έκφρασης, τη διαμόρφωση κριτηρίων, τη δημιουργική επικοινωνία. Γι αυτό είναι απαραίτητη στη Γενική Παιδεία, για όλα τα παιδιά και σε όλους τους επαγγελματικούς προσανατολισμούς.

Είναι η τέχνη απαραίτητη σε όλη τη Μέση Εκπαίδευση ή επαρκεί η παρουσία της στις μικρές ηλικίες;

«Αισθητική Αγωγή» σημαίνει μια διαδικασία που αποσκοπεί στη διαμόρφωση των αισθητικών σχέσεων του ανθρώπου με την κοινωνική πραγματικότητα. Δίνει τη δυνατότητα στον άνθρωπο να κατανοήσει και να απολαύσει τη φύση και όλα όσα δημιουργεί ο ίδιος μέσα στην κοινωνία. Συμβάλλει στην ανάπτυξη της αισθητής νόησης, στην ανάπτυξη του συναισθηματικού κόσμου των ανθρώπων, απελευθερώνει τις δημιουργικές του δυνάμεις, καλλιεργεί τη γνώση του για τον κόσμο. Μέσα από τη διαδικασία της καλλιτεχνικής πράξης διαμορφώνονται προσωπικότητες με κριτική σκέψη, με δημιουργικότητα. Είναι φανερό ότι θα πρέπει να ακολουθεί όλη τη Μέση Εκπαίδευση, γιατί είναι καθοριστική ηλικία ως τα 18 για αυτή τη διαμόρφωση.

Το ΕΕΤΕ θεωρεί την αισθητική αγωγή και την καλλιτεχνική παιδεία ως αναπόσπαστα στοιχεία της βασικής εκπαίδευσης, σε όλη τη διάρκεια ενός 12χρονου υποχρεωτικού, δημόσιου και δωρεάν σχολείου, ως αυτοτελούς εκπαιδευτικής διαδικασίας πριν την όποια επαγγελματική επιλογή. Το μάθημα εικαστικών θα πρέπει να είναι δίωρο εργαστηριακό, γιατί το εργαστήριο είναι θεμέλιο της θεωρητικής σκέψης στην τέχνη, που συνδυάζει αδιάσπαστα θεωρία – πράξη και τεχνική και να διαπερνά όλες τις τάξεις του σχολείου.

Το Υπουργείο θα πρέπει να απαντήσει στο γεγονός ότι με την κατάργηση του μαθήματος του Ελεύθερου και του Γραμμικού Σχεδίου από τα Λύκεια ως μαθήματος επιλογής, μένουν μετέωροι χιλιάδες μαθητές που προορίζονται για σπουδές σε σχετικά με την τέχνη ΑΕΙ και ΤΕΙ. Τα μαθήματα αυτά εξετάζονται στις Πανελλαδικές και είναι βασική προϋπόθεση σε πάνω από 12 σχολές της τριτοβάθμιας. Οι μαθητές που ενδιαφέρονται για μια σειρά σχολές που σχετίζονται με την Τέχνη θα στέλνονται υποχρεωτικά στην ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑ.

Το Επιμελητήριο Εικαστικών Τεχνών Ελλάδας αγωνίζεται πολύπλευρα απέναντι στην υποβάθμιση της Δημόσιας Παιδείας, και στον ταξικό διαχωρισμό των μαθητών και της ελληνικής οικογένειας, με αποκορύφωμα τους αγώνες του, μαζί με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, ενάντια στους αντιεκπαιδευτικούς νόμους που ψηφίστηκαν τα τελευταία χρόνια.

Σήμερα σας καλούμε να στηρίξετε τον αγώνα για να μην καταργηθεί η καλλιτεχνική εκπαίδευση στο Λύκειο, να μην μπει ταφόπλακα στον ανθρωπιστικό χαρακτήρα του σχολείου, να μην ποδοπατηθεί το συνταγματικό δικαίωμα των παιδιών στις ίσες ευκαιρίες στην γνώση και στην εκπαίδευση.

ΣΗΜΕΡΑ ΒΑΛΛΕΤΑΙ Η ΤΕΧΝΗ ΟΠΩΣ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ Η ΓΛΩΣΣΑ.

ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ) ΠΑΡΑΒΙΑΖΕΤΑΙ Η ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΟΤΙΜΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Σας καλούμε να στηρίξετε τον αγώνα μας με αποφάσεις και ανακοινώσεις υποστήριξης, προκειμένου να συμπεριληφθούν στις επιστολές συμπαράστασης των πανεπιστημιακών, των ξένων φορέων , των γονέων κ.ά., που έχουμε καταθέσει με την δικογραφία.

το Δ.Σ. του ΕΕΤΕ